ศูนย์การเรียนรู้ระดับตำบลบึงเนียม #195

ศูนย์การเรียนรู้ระดับตำบลบึงเนียม มีระดับชั้นการเรียน 3 ระดับ ได้แก่ ระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายระดับประถมศึกษา รวมหน่วยกิตทั้งสิ้น 48 หน่วยกิต แบ่งเป็น วิชาบังคับ 24 หน่วยกิต และ วิชาเลือก 23 หน่วยกิตระดับมัธยมศึกษาตอนต้น รวมหน่วยกิตทั้งสิ้น 56 หน่วยกิต แบ่งเป็น วิชาบังคับ 33 หน่วยกิต และ วิชาเลือก 23 หน่วยกิตระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย รวมหน่วยกิตทั้งสิ้น 76 หน่วยกิต แบ่งเป็น วิชาบังคับ 41 หน่วยกิต และ วิชาเลือก 35 หน่วยกิตโดยแต่ละระดับชั้น ต้องมีกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต ไม่ต่ำกว่า 100 ชั่วโมง
หลักสูตรหลักสูตรส่งเสริมการเรียนรู้เพื่อคุณวุฒิตามระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2567 ประกอบด้วย 8 สาระ และสมรรถนะในแต่ละสาระการเรียนรู้ ดังนี1. สาระการเรียนรู้ภาษาไทย2. สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ)3. สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์4. สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์5. สาระการเรียนรู้เทคโนโลยีดิจิทัล6. สาระการเรียนรู้การงานอาชีพ7. สาระการเรียนรู้สุขภาวะและศิลปะ8. สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ประวัติศาสตร์ และหน้าที่พลเมือง
วิธีการจัดการเรียนรู้1. การเรียนรู้ด้วยตนเอง2. การจัดการเรียนรู้โดยการพบกลุ่ม3. การเรียนรู้แบบทางไกล4. การเรียนรู้แบบชั้นเรียน หรือการเรียนการสอนในชั้นเรียนปกติ5. การเรียนรู้จากการทำโครงงาน6. การเรียนรู้แบบอื่น ๆ
การจัดกระบวนการเรียนรู้การจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักสูตรส่งเสริมการเรียนรู้เพื่อคุณวุฒิตามระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2567 มุ่งพัฒนาให้ผู้เรียนมีความสามารถในการเรียนรู้ ตามปรัชญา “คิดเป็น” โดยเน้นพัฒนาสมรรถนะ ซึ่งยึดหลักการสำคัญดังต่อไปนี้1. นำสภาพปัญหาและความต้องการของผู้เรียน ชุมชน สังคม มาเชื่อมโยงกับสาระการเรียนรู้และสมรรถนะ เพื่อวางแผนการจัดกระบวนการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับผู้เรียน2. จัดเวลาเรียนและสาระการเรียนรู้ให้มีความยืดหยุ่น ตอบสนองความต้องการการเรียนรู้ที่แตกต่างของผู้เรียนรายบุคคล และบริบทของพื้นที่พร้อมจัดสภาพแวดล้อมให้เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ของผู้เรียน3. จัดกระบวนการเรียนรู้ในลักษณะบูรณาการอย่างเป็นองค์รวม ที่เน้นการปฏิบัติจริงในชีวิตประจำวันเชื่อมโยงความรู้และประสบการณ์เดิมกับความรู้ใหม่ โดยผู้เรียนสามารถศึกษาค้นคว้าหาความรู้ รวบรวมข้อมูลตนเอง ชุมชน สังคม และวิชาการ เพื่อระดมความคิดเห็น อภิปราย วิเคราะห์ สังเคราะห์ และสรุปเป็นองค์ความรู้4. ให้ความสำคัญกับผลการเรียนรู้ที่คาดหวังและพัฒนาคุณลักษณะนิสัยอันดีงามของผู้เรียนให้เป็นคนดี มีวินัย และมีความรับผิดชอบต่อตนเองและสังคมอย่างต่อเนื่องตามสถานการณ์ที่เหมาะกับบริบท สังคมและวัฒนธรรม5. จัดให้มีเครือข่ายการเรียนรู้เพื่อเชื่อมโยงและแลกเปลี่ยนการเรียนรู้ระหว่างสถานศึกษา ครู ภูมิปัญญา ผู้รู้ ที่อยู่ในท้องถิ่น ชุมชน และสังคม6. การประเมินผลการจัดกระบวนการเรียนรู้ ให้มีการประเมินตามสภาพจริงเพื่อทบทวนแก้ไขข้อบกพร่อง และตรวจสอบผลการเรียนรู้ให้บรรลุตามสมรรถนะของแต่ละสาระการเรียนรู้